INFLUENCIA DE LA MÚSICA Y DE LOS VIDEOCLIPS EN LA CONDUCTA DE ADOLESCENTES

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO-FACULTAD DE PSICOLOGIA

SEDE - CUCUTA

2006

La música siempre ha formado uno de los elementos principales en la formación de la cultura, y a su vez puede influir en costumbres y emociones de los individuos. Durante la historia la música ha sufrido grandes cambios, se puede notar en los cambios de ritmos musicales durante los años que van desde la música clásica, pasando por la música disco hasta llegar a la actual, cada época ha tenido un estilo musical que la represente.
Los adolescentes son los más propensos a ser influenciados por los nuevos estilos musicales, ya que se sabe que los jóvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, y la música. Los jóvenes se unen a grupos. Los amigos son el centro donde se forman los patrones de conducta que sigue el adolescente. El deseo de ser independiente de la familia lo va a suplir con la dependencia de un grupo. En definitiva, se establece un sistema de creencias. Los miembros del grupo actúan siguiendo estas creencias. En los grupos en los cuales, el elemento de unión, es la música, las creencias se generan a partir de ella. Ella es la que determina la forma de vestirse, de peinarse, de moverse, la forma de hablar. Este conjunto de creencias construye la identidad de ese grupo de pertenencia. Por eso es que la población joven, sean los que muestra mayor nivel de compra de material discográfico y son la audiencia principal de los canales de videos musicales.
En un mundo que tiende a la homogeneidad extrema, la música parece ser la última salida donde mostrar una diferencia. Ser original, independiente o rebelde, e ir contra la corriente. Quizás sea buscar una identidad diferente a la de sus padres, o quizás, solo ocupar el tiempo libre, o ahogar el sentimiento de soledad, y encontrar un grupo de personas en el que ampararse ante las exigencias del sistema. El hecho es que una de las actividades que más realizan los adolescentes es escuchar música. La música une a individuos de puntos muy diferentes de la sociedad. Esto no es ignorado por las compañías discográficas, que tienen bien en claro su mercado, particularmente juvenil. Por esta razón, resulta lógica la preocupación por buscar, mantener y ampliar un mercado de consumidores. Para esto, los medios juegan un papel muy importante que utilizan estas compañías para difundir la nueva música y nuevos artista.

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http://html.rincondelvago.com/influencia-de-la-musica-en-la-conducta-de-los-adolescentes.html

LIGIROFOBIA

La ligirofobia es un miedo a ruidos fuertes y normalmente repentinos, como los de las explosiones. Las personas que sufren ligirofobia no pueden tolerar el estallido de un globo, de bombas, cohetes, etc.

La llegada de la Navidad y los días previos a estas fechas, supone para todas las personas afectadas por ligirofobia un auténtico martirio. Simples o complejas explosiones provocan una gran tensión y estado de ansiedad a quienes padecen de ésta fobia.

Dependiendo de la intensidad de la fobia, ni siquiera pueden estar en presencia de globos hinchados por temor a que exploten. A pesar de que es una fobia frecuente, no es muy conocida porque quien la padece puede hacer una vida normal, aunque esté permanentemente huyendo de situaciones que le pueden provocar el pánico. Esa facilidad para sortear globos y petardos hace que, generalmente, no traten de curarse y vivan acostumbrados a su fobia.

Si te ha sucedido alguna de estas situaciones, o tienes alguno de los síntomas asociados con la ligirofobia, te recomendamos consultar con un especialista, ya sea psicólogo o psiquiatra, de forma que te pueda orientar a realizar un tratamiento.

Visiten la página APARTE www.ligirofobia.es

LIDERAZGO DE EQUIPOS

LÍDER es aquel que sueña, arriesga, innova. Es aquel que busca las situaciones: cuando no son suficientes para sus propósitos, las modifica y cuando no existen, las crea.

Este taller va a dotar al individuo de herramientas prácticas para explorarse asimismo y descubrir sus virtudes, fortalezas y debilidades. El éxito de sus resultados viene garantizado por la aplicación de una metodología de experimentación con altos niveles de efectividad para la fijación de los aprendizajes.

OBJETIVOS

General:

Reivindicar y multiplicar la figura de l Líder bajo un concepto de modernidad vanguardista.

Específicos:

      Inspirar y Motivar a su Equipo de Trabajo

      Estimular la inteligencia emocional del sujeto.

      Mantener la calma en momentos difíciles y de cambio

      Tomar conciencia y despertar su potencial como Líder desde su “Grandeza Interna”

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Ä  Presentación de los miembros del grupo

Ä  Definiciones de Liderazgo. ¿Qué es un líder?

Ä  Estilos de liderazgo

Ä  ¿Líder o Gerente?

Ä  Enfoque de Dee Hock

Ä  Diferentes perspectivas

Ä  Liderazgo compartido   ¿líder nace o se hace?

Ä  Trabajo en equipo (Dinámica Grupal)

Ä  Las Características del Líder Integral e Integrativo.

Ä   “Carácter” del Líder: Actitudes y Conductas que lo conducen al éxito de su gestión: Concentración – Flexibilidad  – Equilibrio – Sincronía – Disciplina.

Ä  Feedback sobre conductas exitosas y deficientes

ENFOQUE FILOSÓFICO Y METODOLOGÍA DEL TALLER

El Aprendizaje Experiencial es una poderosa metodología orientada a la formación y transformación de las personas desde su propia individualidad, sus competencias, su liderazgo, capacidad de toma de decisiones, así como desde el punto de vista sinérgico y sistémico en la inter-relación con otros individuos, en la convivencia armónica, en la comunicación efectiva, en la conformación de equipos de trabajo de alto rendimiento, así como el fortalecimiento de sus valores y de su propia cultura como una misma micro-sociedad, o acompañando el aprendizaje de habilidades blandas o duras.

El taller consta de diversas dinámicas y técnicas dirigido al mejoramiento de la calidad de los Liderazgos,  analizando las cualidades que ofrece cada uno de los participantes, y se le hará una auto-evaluación, donde el podrá ver sus fortalezas y debilidades para modificar su personalidad hacia el éxito.

DURACIÓN: 8 Horas 

Gestión de Competencias

Competencia: aptitud; cualidad que hace que la persona sea apta para un fin. Suficiencia o idoneidad para obtener y ejercer un empleo. Idóneo, capaz, hábil o propósito para una cosa. Capacidad y disposición para el buen de desempeño.

Este taller se enfatiza en la importancia del auto-conocimiento y el desarrollo personal del individuo operativo de una organización, de esta manera se buscará identificar las potencialidades y las herramientas útiles para el manejo adecuado de las mismas.

OBJETIVOS

General:

Desarrollar en los participantes actitudes, conductas y habilidades, optimizando los niveles de competencia en el personal de la organización.

 Específicos:

Desarrollar en el personal habilidades para

      Proyección a futuro

      Oportunidades de mejora

      Necesidades de adiestramiento

      Tomar conciencia y despertar su potencial “Grandeza Interna”

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Ä  Presentación de los miembros del grupo (Dinámica grupal)

Ä  ¿Que son competencias?

Ä  Tipos de competencias.

Ä  Niveles de Competencias

Ä  Evaluación de las competencias (Dinámicas grupales)

Ä  Listado de algunas competencias

ENFOQUE FILOSÓFICO Y METODOLOGÍA DEL TALLER

El se fundamentan en un método en el que se resume en forma ecléctica los modelos de representación filosófica de los más avanzados maestros en el campo de a aplicación de la Psicología Moderna.

La metodología de enseñanza/aprendizaje es altamente dinámica, basada en procesos y técnicas del Aprendizaje Dinámico.  Se realizan ejercicios que conllevan a la cohesión de grupo.

DURACIÓN:  8 Horas

COMUNICACIÓN INTERNA Y SENTIDO DE PERTENENCIA

La trayectoria del taller se inicia con un proceso de integración del grupo. Dicho proceso consiste en una interrelación reflexivo-lúdica que busca facilitar la colaboración individual y de equipos al trabajo posterior. 

En tal sentido, se trata de una actividad motivadora, entretenida y amena cuyo propósito es despertar el espíritu, la mente y el cuerpo a una tarea gratificante.

La segunda parte de la trayectoria consiste en un proceso de profundización en el grado de conocimiento interpersonal que se iniciara en la primera parte.

La tercera etapa está asociada a un proceso de compartir y revelar aspectos emocionales que significan una mayor unidad derivada de una comprensión más amplia del grupo.

Finalmente, la última etapa se asocia al compromiso que todos y cada uno adquieren consigo mismo, con los demás y con la organización, tanto en términos personales como institucionales.

OBJETIVOS

General:

Propiciar un flujo de información trascendente altamente motivador del sentido de pertenencia y el deber ser.

Específicos:

      Crear medios de difusión del sentido de pertenencia

      Estimular la actitud individual consecuente con el trabajo en equipo.

      Fomentar la comunicación interpersonal

      Generar compromiso con la organización y sus objetivos

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Ä  Presentación de los miembros del grupo

Ä  ¿Qué son valores?

Ä  Clima organizacional

Ä  Evaluación del clima organizacional

Ä  Sentido de pertenencia

Ä  Elementos permanentes de sentido de pertenencia

Ä  La comunicación

ENFOQUE FILOSÓFICO Y METODOLOGÍA DEL TALLER

     El desarrollo es esencialmente vivencial, sistémico, orientado a potenciar cambios de actitud hacia el logro, desarrollo de un clima de trabajo más efectivo y eficaz, un compromiso personal y organizacional en el cual estén presentes la intelectualidad y la emocionalidad inteligente. En tal sentido, se excluye todo tipo de actividades o experiencias catárticas que lleven a un estrés emocional, mental y físico a los participantes. Para ello, la metodología consiste en:

ü  Trabajo en pequeños grupos

ü  Desarrollo de juegos y dinámicas asociados a los objetivos del taller

ü  Trabajo reflexivo y ampliación de la conciencia

ü   Evaluaciones espontáneas

DURACIÓN:  8 Horas 

SINERGIA EN EL TRABAJO DE EQUIPO

La sinergia es un conjunto de partes relacionadas entre sí. Es el elemento secreto que logra que el todo sea mayor que la simple suma. Cuando esta interrelación es buena y profunda, brota de si misma la sinergia. 

Este taller obra como estimulante para que el grupo cohesionado desencadene su sinergia positiva, como un efecto domino activado por estímulos gratificantes.

OBJETIVOS

General:

Lograr la más estrecha articulación del grupo para el máximo aprovechamiento de la sinergia colectiva.

Específicos:

      Ambientar un escenario de trabajo auspicioso para creatividad

      Estimular iniciativas de trabajo

      Promover el trabajo en equipo

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Ä  Presentación de los miembros del grupo

Ä  ¿Qué es sinergia?

Ä  ¿Qué es trabajo en equipo?

Ä  Beneficios cuando la Sinergia crece.

Ä  10 mandamientos de la sinergia en equipos

Ä  Diferencias entre trabajar en equipo y en grupo

Ä  Importancia del trabajo en equipo en la empresa moderna

Ä  Evaluación de la sinergia del grupo

METODOLOGÍA DEL TALLER

     La metodología consiste en la aplicación de dinámicas grupales que le permite a los actores desarrollar sus cualidades en sintonía con el conjunto, detectando los puntos donde se dificulta la correcta armonización del esfuerzo. Un taller práctico que aumenta la posibilidad de agregar valor del equipo incrementando la integración entre sus individuos y alineándolos en torno a un propósito común.

DURACIÓN:  8 Horas 

Muy señores nuestros:

Tenemos el agrado de saludarlos en nuestra condición de jóvenes profesionales de la Psicología, mención, Clínica,  egresadas de la Universidad Arturo Michelena, con sede en esta ciudad, movidas por el interés de ofrecerles nuestros servicios  en especialidades como Psicología Industrial y Organizacional,  áreas sobre las cuales disponemos de la más actualizada formación académica y científica para la asesoría, orientación y manejo  de  las relaciones interpersonales.

Cuidadosamente selectivas en la escogencia de nuestros potenciales usuarios y gratamente impresionados  por el perfil de tan  prestigiada Firma, sería para nosotras muy honroso ganar nuestras primeras experiencias de mercado sirviéndole a una Entidad con los altos niveles de exigencia que a ustedes les caracteriza.

En atención a las razones precedentes nos permitimos llevar a la amable consideración de ustedes un ajustado resumen de nuestra oferta de servicios, que se inicia con la instrumentación y aplicación de talleres en las especialidades requeridas, cuyas características se especifican en literatura adjunta.

Sin otro particular y a la espera de poder servirlos con la eficiencia y prontitud de nuestro desempeño profesional, nos es grato suscribirnos, no sin antes reiterarles el testimonio de nuestro cordial y respetuoso saludo.

Nota: Ambas profesionales disponen de diplomados de complementación  en las especialidades de Psicología Industrial y Organizacional, dictados por la Universidad de Carabobo.

 Se adjunta lo indicado.