La trayectoria del taller se inicia con un proceso de integración del grupo. Dicho proceso consiste en una interrelación reflexivo-lúdica que busca facilitar la colaboración individual y de equipos al trabajo posterior.
En tal sentido, se trata de una actividad motivadora, entretenida y amena cuyo propósito es despertar el espíritu, la mente y el cuerpo a una tarea gratificante.
La segunda parte de la trayectoria consiste en un proceso de profundización en el grado de conocimiento interpersonal que se iniciara en la primera parte.
La tercera etapa está asociada a un proceso de compartir y revelar aspectos emocionales que significan una mayor unidad derivada de una comprensión más amplia del grupo.
Finalmente, la última etapa se asocia al compromiso que todos y cada uno adquieren consigo mismo, con los demás y con la organización, tanto en términos personales como institucionales.
OBJETIVOS
General:
Propiciar un flujo de información trascendente altamente motivador del sentido de pertenencia y el deber ser.
Específicos:
Crear medios de difusión del sentido de pertenencia Estimular la actitud individual consecuente con el trabajo en equipo. Fomentar la comunicación interpersonal Generar compromiso con la organización y sus objetivosCONTENIDO PROGRAMÁTICO
Ä Presentación de los miembros del grupo
Ä ¿Qué son valores?
Ä Clima organizacional
Ä Evaluación del clima organizacional
Ä Sentido de pertenencia
Ä Elementos permanentes de sentido de pertenencia
Ä La comunicación
ENFOQUE FILOSÓFICO Y METODOLOGÍA DEL TALLER
El desarrollo es esencialmente vivencial, sistémico, orientado a potenciar cambios de actitud hacia el logro, desarrollo de un clima de trabajo más efectivo y eficaz, un compromiso personal y organizacional en el cual estén presentes la intelectualidad y la emocionalidad inteligente. En tal sentido, se excluye todo tipo de actividades o experiencias catárticas que lleven a un estrés emocional, mental y físico a los participantes. Para ello, la metodología consiste en:
ü Trabajo en pequeños grupos
ü Desarrollo de juegos y dinámicas asociados a los objetivos del taller
ü Trabajo reflexivo y ampliación de la conciencia
ü Evaluaciones espontáneas
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